Общеизвестно, что сегодня, помимо профессиональных знаний и навыков, к выпускнику вуза предъявляются и иные требования. Способность эффективно общаться, ставить цели и планировать их достижение, решать нестандартные проблемы, проявлять лидерские качества – это лишь часть универсальных компетенций, без которых в современном мире невозможен успех.
Формирование универсальных компетенций предусмотрено на законодательном уровне: согласно ФГОС такая работа проводится на всех без исключения программах бакалавриата и специалитета. Однако в реальной практике вузов организация этого процесса часто идет несогласованно, определяясь особенностями изучаемых дисциплин и даже личной интерпретации положений документа руководителями образовательных программ.
В Вятском государственном университете было принято решение преодолеть эту неоднородность, унифицировать процесс формирования у студентов универсальных компетенций.
Наше глубочайшее убеждение – в том, что все студенты должны соответствовать общему уровню формирования универсальных компетенций. Инженер, гуманитарий, ИТ-специалист – каждый из них выйдет в социум, где должен чувствовать себя уверенно и быть успешным,
- подчеркнул проректор по образованию Сергей Никулин.
Эта установка, отраженная в программе развития вуза «Приоритет-2030», получила развитие в ходе работы междисциплинарных команд, взявшихся за создание показателей оценки универсальных компетенций (дескрипторов и индикаторов) и последующего формирования оценочных средств (тестов и заданий) для оценки этих показателей. Важная роль на этом этапе была отведена доценту кафедры культурологии, социологии и философии Эльвире Бушковой-Шиклиной: она разработала обучающий курс в виде нескольких видеолекций и методических материалов. По нему коллеги учились правилам, согласно которым разрабатываются средства оценки.
Сергей Викторович пояснил:
Участники нашего творческого коллектива, например, прошли курс по тому, как нужно задавать вопросы. Это действительно важно: ведь на вопрос, сформулированный не по правилам, не может быть получен корректный ответ – такой, какой нам нужен для математически точной оценки универсальных компетенций.
В результате был разработан единый для всех направлений подготовки тест оценки универсальных компетенций. Проверка его пригодности и соответствия всем научным нормам будет проведена в сентябре. Уже в этом учебном году все преподаватели, формирующие универсальные компетенции студентов, смогут использовать выверенные математикой единые для всего вуза тесты.
Завершение очередного этапа реализации одного из важнейших аспектов образовательной политики университета позволит уточнить пул дисциплин, направленных на формирование универсальных компетенций, а также усовершенствовать их программы.
В частности мы работаем над синхронизацией предметов, чтобы при их преподавании соблюдалась последовательная логика изложения. Компетенции должны формироваться у ребят шаг за шагом, с использованием материала предыдущих дисциплин,
- сделал акцент Сергей Никулин.
Напомним, что освоение дисциплин, составляющих «ядерную» программу развития универсальных компетенций, в прошлом учебном году с успехом стартовало на электротехническом факультете. В перспективе дисциплины «ядерной» программы будут осваивать студенты 1 и 2 курсов всех институтов ВятГУ.
#ВятГУ #МыФормируемБудущее #Приоритет2030 #ОбразовательнаяПолитикаВятГУ #УнификацияУниверсальныхКомпетенций
