Конференция была организована Международным советом по сотрудничеству в области лесного профессионального образования финно-угорских стран и регионов России. В него входят университеты России, Финляндии, Швеции, Эстонии, научно-исследовательские центры.
На видеоконференции в режиме онлайн обсуждались возможные формы взаимодействия вузов и бизнеса разных регионов, позволяющие решать проблемы, возникающие в ходе сотрудничества.
От ВятГУ в видеоконференции принимали участие заведующий кафедрой машин и технологии деревообработки Сергей Ганапольский и начальник отдела дополнительного профессионального образования Елена Сырцова.
Сергей Григорьевич представил действующую в ВятГУ схему взаимодействия вуза с профильными предприятиями.
«При прохождении производственной практики студент имеет возможность на предприятии выбрать тематику для дипломного проекта. В течение всего 5 курса, студент выполняет в рамках курсовых работ по специальным дисциплинам дипломный проект по выбранной теме под руководством кафедры. Во время преддипломной практики проверяется правильность предложенных решений. В результате предприятие определяется с будущим работником и решает в рамках дипломного проекта производственную проблему, а выпускник определяется с будущим местом работы».
Также, кафедрой МТД практикуются комплексные дипломные проекты, когда несколько студентов решают одну сложную задачу для предприятия, например, проектирование лесопильной линии.
Еще одной формой сотрудничества является проводимая в мае биржа вакансий, на которой помимо проблемы трудоустройства выпускников, обсуждаются требования бизнес - сообщества к будущим работникам.
Кроме того, в рамках международного сотрудничества, с 2004 г. действует Генеральное соглашение ВятГУ и немецкого станкостроительного концерна «EWD». Представители концерна раз в семестр проводят открытые лекции для студентов и преподавателей, на которых знакомят с современным деревообрабатывающем оборудованием.
Членство ВятГУ в международном совете и участие в подобных видеоконференциях, по мнению Сергея Ганапольского, позволяет узнать уровень учебно-организационных процессов в ведущих отечественных и зарубежных профильных вузах. Каким путем там решают проблемы повышения качества подготовки специалистов, и, как реализуется связь учебных заведений с работодателями - промышленными предприятиями.